LA LECTURA NOS CONSTITUYE O NOS PONE EN CUESTIÓN EN AQUELLO QUE SOMOS

“UN LIBRO DEBE SER EL HACHA QUE QUIEBRE EL MAR HELADO DENTRO DE NOSOTROS”
(FRANZ KAFKA)

 

 

 

 

La lectura y exploración de un libro refleja las experiencias, los acontecimientos de nuestra realidad y la forma de percibir el mundo. Jorge Larrosa nos enseña que la lectura es una experiencia que debe transformar nuestra forma de pensar, de hacer y de ver las cosas, no podemos continuar siendo las mismas personas después de experimentar la grandeza y el placer que producen las líneas bien leídas, interpretadas y analizadas; desde todo punto de vista debemos buscar la intimidad con el texto y nuestra subjetividad.

El libro abierto, debe ser aquel puente entre nosotros, la creatividad y la imaginación, debe ser el hacha que quiebre el mar helado dentro de nosotros y la puerta que abra paso a la imaginación que nos conlleve a vivir, experimentar y disfrutar diferentes formas de pensar y de ver la vida, debe transformar y renovar nuestros pensamientos a través de la fantasía, la creatividad, y la palabra “La imaginación como el lenguaje produce realidad, la incrementa y la transforma”.

Debemos dejar de limitar nuestro pensamiento y el de los demás, haciéndoles ver y sentir las cosas de la misma manera como nosotros las vemos y las sentimos, debemos abrir paso a la experiencia, a la vivencia misma, en donde se renueven y transformen los pensamientos, no de uno solo sino de un total.

“permitamos que el libro nos acaricie, nos abrace, nos bese y nos susurre al oído las más tiernas, dulces y sinceras palabras”

LITERATURA, EXPERIENCIA Y FORMACIÓN EN LA EXPERIENCIA DE LA LECTURA. JORGE LARROSA

“No hay comprensión posible para el hombre sin imaginación”

(Máxima del ARISTOTELISMO MEDIEVAL)

1.  EN LA FORMACIÓN COMO LECTURA LO IMPORTANTE NO ES EL TEXTO SINO LA RELACIÓN CON EL TEXTO. Y ESTA RELACIÓN TIENE UNA CONDICIÓN ESENCIAL: QUE NO SEA DE APROPIACIÓN SINO DE ESCUCHA

 

 

2.     TODA LITERATURA PUEDE CONTRIBUIR A LA TRANSFORMACIÓN DE LA VIDA DE LAS PERSONAS.

3.  SÓLO CUANDO CONFLUYE EL TEXTO ADECUADO, EL MOMENTO ADECUADO, LA SENSIBILIDAD ADECUADA, LA LECTURA ES EXPERIENCIA.

4.  LA EXPERIENCIA DE LA LECTURA NO ES DESCIFRAMIENTO DE UN CÓDIGO SINO CONSTRUCCIÓN DE SENTIDO.

 

5.  ENSEÑAR A LEER NO ES OPONER UN SABER CONTRA OTRO SABER (EL SABER DEL PROFESOR CONTRA EL SABER DEL ALUMNO) , SINO COLOCAR UNA EXPERIENCIA JUNTO A OTRA EXPERIENCIA.

6.  LEER ES COMO VIAJAR, COMO SEGUIR UN ITINERARIO A TRAVÉS DE UN UNIVERSO DE SIGNOS QUE HAY QUE SABER INTERPRETAR CORRECTAMENTE SI UNO NO QUIERE PERDERSE.

TALLER DE LA PIÑA

LA PIÑA PARA LA NIÑA, Y LA MORA PARA LA SEÑORA!!!

 “Dulcecita y saludable, incomparable es su olor, con colores y mechones me fascina su sabor”

Su color amarillo, anaranjado y rojizo,

Reflejan un bello atardecer,

Su moño verde y sensual…

Manifiestan la paz y tranquilidad en un día soleado como hoy.

Su peso realmente no lo logro descifrar,

No soy ama de casa y me cuesta cocinar.

Su olor delicioso y dulcecito,

Resulta exquisito en un día de calor,

Si la tomas, si la encuentras…

No la dejes escapar.

TALLER DE LA PIÑA

TALLER DE LA PIÑA

• Describa los colores
• Describa dimensiones, peso
• ¿A qué o a quién se parece?
• ¿Qué le recuerda?
• Toque la piña: ¿Qué siente al presionarla? ¿Cuál es su textura?
• Cierre los ojos y huela la fruta: ¿A qué huele? Pelemos la piña
• Lleve la piña a su boca y saboréela lentamente: ¿A qué sabe? ¿Qué sabor nos deja en el paladar?
• ¿Por qué tendrá ese nombre la piña?
• ¿Cuáles beneficios conoce de la piña?

TALLER DE LA PIÑA

Miremos a Clarita como goza cortando esa piña... se le hace agua en la boca!!!

CÍRCULO DE LECTURA