¿POR QUÉ  EL MAESTRO DEBE SER QUIEN LEA

EN VOZ ALTA EN EL AULA?

Llevar a los niños a leer en voz alta nunca ha sido una tarea fácil; los niños en la mayoría de los casos, por no decir en todos, se siente intimidados frente al público. Nosotros como docentes en realidad no hemos hecho un buen trabajo al respecto ya que habitualmente lo que hacemos es obligarlos a que tomen un texto (en el mejor de los casos escogido por ellos mismos) y presionarlos para que comiencen a leer en medio de todas las miradas del salón de clase porque pensamos que esa es la mejor manera de que “le vayan perdiendo el miedo a la lectura en voz alta”; cuando por el contrario lo que estamos es ocasionando un trauma en los niños.  Los niños son crueles por naturaleza, cualquier error en la lectura por pequeño que sea este, lo magnifican y hacen burlas de todo tipo.  El efecto que esto causa es todo lo contrario al que  nosotros como docentes buscamos, posterior a este evento, lo que encontramos son niños que no quieren volver a tomar un libro en su vida y mucho menos hacer una lectura por corta que sea frente a un público.  Adicional a esto, nosotros como docentes al tener claro quiénes son los pocos niños que “leen bien”, entonces es a ellos a los que siempre invitamos a hacerlo frente al público, este es un acto de total rechazo hacia los otros niños a quienes aunque no les digamos que no saben hacerlo, de todas formas ya se dan por enterados.

Nosotros debemos ser quienes leamos en voz alta para ser el modelo y ejemplo a seguir, como lo decíamos anteriormente, aunque no nos lo propongamos, los niños nos imitan y del amor y pasión que reflejemos por la lectura, depende que ellos también se enamoren de ella o cuando menos, se sientan atraídos y curiosos por “el objeto de nuestra pasión”.